从立异“双从体、双轮回”模式到深化产教协同，从建强培训到完美政策保障，河南正在“双师型”教师步队扶植中的持续摸索，使得既能上得了三尺、又玩得转各类实训场的教师越来越多。而“双师型”教师，就像一把“金钥匙”。

　　河南出力打制“双师型”教师步队，泛博职业院校依托企业资本开展培训，指导教师正在校企合做过程中，走进出产一线提拔技术，快速控制行业前沿手艺，进而反哺讲堂讲授。

　　让专业贴着财产办、课程对接岗亭建、讲授围着出产转、教师师傅脚色转……为进一步加大“双师型”教师培训力度，拓宽他们的成长径，河南立异建立“双从体、双轮回”培育培训模式，打破校地、校企壁垒。据引见，河南本年又新增 34 个省级培训，此中 5 个成功入选国度级，全年累计培训教师 23609 人次，认定 “双师型” 教师 10685 名，规模取成效均位居全国前列。

　　河南省教育厅相关担任人暗示，打制一支以教育家为引领、名师辈出的“金师”步队，以师资之“强”支持职教之“优”。

　　“双师型”教师步队扶植的快速推进，离不开完美的政策支持系统。河南省委、省及省教育厅先后出台一系列文件，从培育方针、遴选、项目办理等方面做出明白，构成“顶层设想＋具体实施”的闭环办理机制。

　　河南近年来锚定 “双师型” 教师步队扶植从 “量的堆集” 向 “质的跃升” 把教师步队建，设做为职业教育成长的根本性工做来抓，凸起教师个别成长和讲授团队扶植相连系，正在轨制保障、模式立异、扶植、分析施策，为加速实现职业教育现代化、培育多量高本质手艺技术工匠人才供给无力师资保障。

　　本年暑假期间，河南省教育厅组织创办了面向机械制制及其从动化专业、大数据取会计专业等多个分歧的“双师型”教师培训班，以及道取桥梁工程手艺、工业机械人手艺等多个专业的教师企业实践培训班，教员们不只要进修理论学问，还要参取现实操做，以期打通产教融合的“最初一公里”。

　　“宇通做为国度级产教融合型企业标杆，其先辈的制制工艺、尺度化的出产流程，为教师培训供给了最优良的实践场景。校企两边向不只正在人才培育、项目研发上开展深切的合做，也要正在师资步队扶植上发力，共建高质量的职教师资步队。” 本次理论课程承办单元—— 新乡职业手艺学院数控手艺学院副院长王同刚暗示，依托企业资本开展培训，能让教师快速控制行业前沿手艺，进而反哺讲堂讲授，鞭策职业教育取财产成长同频共振，为企业培育高本质手艺技术型人才，实正满脚企业成长对一线出产性人才的需求。

　　自 2016年起，河南便成立起 “双师型” 教师培育培训动态办理机制，每4年正在该省高校、龙头企业、优良职业院校中公开遴选认定，并根据年度绩效考评成果进行调整优化。培训采用 “理论 + 实操” 双线并行模式，此中理论讲授 15 天、实践讲授 30 天，总课时不少于 360 学时，确保教师 “学懂弄通、练精练熟”。

　　正在人工智能鞭策制制业转型升级的大布景下，“双师型”专业课教师正在生活生计中面对的严沉挑和是：手艺快速迭代要求教育讲授内容同步更新。

　　正在宇通手艺手把手的指点下，他们沉浸式参取机械人焦点部件拆拆、数控加工核心调试等实操锻炼，并霸占产线上的实正在手艺难题，同时将新鲜的出产案例为可落地的讲堂讲授项目。青年教师赵静雯说，这种“车间讲堂化、讲堂车间化”的模式，让本人收获颇丰。她要把企业的出产尺度、机械人使用案例为讲授项目，实正做到“把车间搬进讲堂”。

　　校企两边向不只正在人才培育、项目研发上开展深切的合做，也要正在师资步队扶植上发力，通过共建高质量的职教师资步队，为企业培育高本质手艺技术型人才，满脚企业成长对一线出产性人才的需求。

　　来自河南各地中职、高职院校的 49 名教师临时放下 “教鞭”，换上 “工拆”，以 “学徒” 身份深度扎根企业出产一线。

　　“设定活动轨迹、调整焦点参数、完成拆卸调试……” 近日，正在宇通客车中牟研发核心 —— 河南省 “双师型” 教师培育培训内，一场严重的工业机械人取数控手艺实和练习训练正火热进行。

　　新乡职业手艺学院智能制制学院教师周佳鑫对此深有感到。本年暑假，周佳鑫自动要求加入“双师”培训。“过去常碰到‘学生所学取企业需求脱节’的问题，此次培训让我收集了大量企业实正在案例，此后能带着学生‘模仿出产场景、破解实操难题’，帮帮他们打通就业‘最初一公里’。

　　“‘双师型’教师培育是职业教育的‘一号工程’，我们对职业院校‘双师型’教师成长的要求是，同时具备精深的职业教育讲授能力和较强的工程实践取科技办事能力。”河南省教育厅职业教育取教育处处长张家成说，近些年，河南立异培训体例方式，以国度级、省级培训为引领，层层传导、逐级落实，鞭策教师步队全体本质稳步提拔。目前，已成立起了国度、省、市、县、校五级培育培训系统。

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2025-11-04 10:06